• Bij een materiaal een opdracht kiezen,
• inspiratie opdoen,
• schetsen maken,
• je plan beschrijven,
• de regels en tips over het materiaal, gereedschap en techniek goed te lezen,
• je werkstuk maken,
• het werkstuk bespreken, individueel of klassikaal.

Door samen de werkstukken te bespreken leer je;

• wat er de volgende keer beter zou kunnen,
• wat wel goed gelukt is,
• het werk van anderen eerlijk te beoordelen, zonder negatief of beledigend te zijn.
• naar elkaar te luisteren en van elkaars tips en commentaar te leren.

Bij stapsgewijs werken zijn alle stappen even belangrijk;

• niet alleen je werkstuk is belangrijk, maar de weg naar je eindproduct (je werkstuk) is net zo belangrijk!
  

Bij handvaardigheid is je tijd plannen ook belangrijk;

• hoeveel tijd heb je voor de verschillende stappen?
  

We werken met verschillende materialen, zoals  bijvoorbeeld;

• klei, papier en karton, papier-maché, hout, ijzerdraad en blik.

Je leert omgaan met verschillende gereedschappen, zoals;

• stanleymessen om papier te snijden,
• figuurzagen om vormen uit hout te zagen,
• tangetjes om draad te knippen of te buigen,
• mirettes om klei uit te hollen,
• soldeerbouten om draad te solderen.

Er worden verschillende technieken toegepast bij het materiaal en het gereedschap. Zo kun je bijvoorbeeld papier;

• scheuren, knippen, plakken, vouwen, ritsen, snijden, vlechten, bedrukken, schilderen, verfrommelen, enz., enz.

Je leert het verschil tussen plat (2-D) en ruimtelijk (3-D) werk en dit toe te passen in je eigen werkstukken;

• wat is het mooiste bij welk werkstuk?

Kortom, bij handvaardigheid  leer je niet alleen handig (vaardig) met je handen te zijn, maar wordt je ook “denkvaardig” , ideevaardig”,  “planvaardig” “sociaalvaardig”  en  “praatvaardig”.

Heel veel plezier en succes bij ons prachtige vak!