stage in een tuincentrum

stage bij een hoveniersbedrijf

stage in een supermarkt

stage in een drogisterij

stage in een zorgcentrum >

stage in een peuterspeelzaal >

stage in een bakkerij >

stage in een metaalbedrijf

In het praktijkonderwijs is het op stage gaan voor leerlingen een belangrijk moment in de schoolloopbaan.
Afhankelijk van het verloop van het voortraject beginnen de leerlingen aan hun (externe) stage rond hun 15e jaar.
In voorgaande jaren zijn de arbeids- en sociale vaardigheden op school getraind in de verschillende sectoren en in de klas. De interne stage wordt gevolgd bij een productiebedrijf onder leiding van een leerkracht.

Doelen van de interne stage zijn:
 
 - bevorderen van een goede werkhouding, zoals vergroten van het doorzettingsvermogen 
 - nakomen van afspraken
 - nemen van initiatief
 - kunnen voldoen aan een opdracht
 - leren omgaan met collega’s

In het voortraject gaan de leerlingen ook een maatschappelijke stage lopen. Hierbij zoekt de leerling zelf in overleg met de mentor een stageplaats, waarbij het hoofddoel is dat een leerling zijn sociaal bewustzijn vergroot en 'iets doet voor een ander'. Leerlingen gaan hier bijv. aan de slag bij een kinderboerderij, in een bibliotheek, een buurthuis of het helpen van ouderen.

Bij de externe stage gaat de leerling zelfstandig, zonder begeleiding van school naar een stageplek. Vooraf zijn hierover afspraken gemaakt met de stagebegeleider van school en de werkgever of werkbegeleider. Leerlingen kunnen werkzaam zijn in diverse beroepsrichtingen, zoals bijv. de detailhandel, de zorg, de metaal, de groenvoorziening of infrabedrijven.

Doel van de (externe) stage is: opdoen van arbeidservaring/ voorbereiding op een zelfstandig functioneren in de maatschappij, waarbij uiteraard nog steeds gewerkt wordt aan het bevorderen van een goede werkhouding.
 
Een stageperiode duurt gemiddeld een half jaar en kan variëren van een ½ dag tot 4 dagen in de week, afhankelijk van de leeftijd en de mogelijkheden van een leerling.
De stagedocent van school bezoekt de leerling regelmatig op de werkplek, waarbij er een begeleidingsgesprek plaats heeft tussen de leerling – stagedocent – werkbegeleider.
Op school proberen we bij de stage aan te sluiten met passende modules en het werken aan de benodigde vaardigheden binnen de vier sectoren.

Rond 18e jaar stroomt het grootste deel van de leerlingen uit naar werk of een ander passend vervolgtraject.
Zie ook uitstroom.